ទទួលបានមតិប្រតិកម្មគឺពិតជាសំខាន់ណាស់ចំពោះលទ្ធផលនៃការរៀនសូត្រនិងការសិក្សារបស់សិស្ស។ វាអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេបង្កើតនូវអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើដើម្បីធ្វើឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងនាពេលអនាគតនិងធានាថាពួកគេរៀនពីកំហុសរបស់ពួកគេ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយមតិប្រតិកម្មជារឿយៗអាចខកខានមិនបានកត់សម្គាល់ហើយផ្តោតលើវត្ថុខុសដែលមិនពាក់ព័ន្ធដែលមិនអាចជួយនិស្សិតឱ្យឈានដល់គោលដៅរបស់ពួកគេនិងបង្កើនការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះតើអ្នកដឹងយ៉ាងម៉េចថាអ្នកបានផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវមតិប្រតិកម្មមានប្រយោជន៍របស់សិស្សរបស់អ្នក? ដូចគ្នានេះដែរតើសិស្សរបស់អ្នកអាចសួរសំណួរល្អបំផុតយ៉ាងដូចម្តេចដើម្បីទទួលបានជំនួយដែលពួកគេត្រូវការ?
ការពិនិត្យឡើងវិញគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បង្ហាញពីសំណួរងាយៗបីយ៉ាងដើម្បីផ្តោតលើ …
សៀវភៅផ្តល់ជូនសិក្ខាសាលាស្តីពីការផ្តល់យោបល់
សារៈសំខាន់នៃមតិប្រតិកម្មផ្អែកលើដំណើរការ
ជាមួយនឹងផលប៉ះពាល់ដ៏ធំដែលវាអាចមានលើការរៀនសូត្រវាចាំបាច់ក្នុងការសួរថាតើអ្វីទៅជាវិធីល្អបំផុតដើម្បីផ្តល់យោបល់ដល់សិស្ស?
ការស្រាវជ្រាវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណមតិប្រតិកម្មចំនួន 4 ប្រភេទដែលអ្នកអាចអានបន្ថែមទៀតអំពីនៅក្នុងប្លក់នេះប៉ុន្តែការសិក្សាជាក់លាក់មួយបានប្រៀបធៀបវិធីចាំបាច់ពីរយ៉ាងដើម្បីផ្តល់យោបល់:
មតិយោបល់ផ្អែកលើលទ្ធផល – ប្រភេទនេះអាចជារឿងធម្មតាបំផុតមួយផ្តោតលើថាតើកិច្ចការមួយត្រូវបានបញ្ចប់ដោយជោគជ័យឬអត់។
មតិប្រតិកម្មផ្អែកលើដំណើរការ – ប្រភេទនេះផ្តោតលើការសម្រេចចិត្តរបស់និស្សិតដែលបានធ្វើក្នុងកំឡុងពេលបំពេញការងារដែលពួកគេបានប្រើនិងរបៀបដែលពួកគេបានចូលទៅក្នុងកិច្ចការនេះ។
ដូច្នេះតើពួកគេបានរកឃើញអ្វីខ្លះ? ជាការប្រសើរណាស់ខណៈដែលមតិប្រតិកម្មដែលមានមូលដ្ឋានលើលទ្ធផលអាចមានប្រយោជន៍នៅពេលសិស្សរបស់អ្នកបានយល់ច្រឡំគំនិតវាមិនមានជាទូទៅទេដែលធ្វើឱ្យនិស្សិតនេះរៀនយុទ្ធសាស្រ្តផ្ទេរ។
ជាលទ្ធផលមតិប្រតិកម្មផ្អែកលើដំណើរការមានប្រសិទ្ធិភាពជាងមុនក្នុងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការអនុវត្តរបស់និស្សិតក្នុងការសិក្សាដែលបង្ហាញថាវាជួយពួកគេឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពនៃការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេ។
សំណួរសំខាន់ៗចំនួន 3 សម្រាប់មតិប្រតិកម្មផ្អែកលើដំណើរការ
ការពិនិត្យឡើងវិញនៃអក្សរសិល្ប៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍លើមតិយោបល់និងផលប៉ះពាល់របស់វាទៅលើការរៀនសូត្រនិងសមិទ្ធិផលរបស់សិស្សដែលបានកំណត់ថាការផ្តល់យោបល់ផ្អែកលើដំណើរការដែលមានប្រសិទ្ធិភាពឆ្លើយសំណួរជាក់លាក់ចំនួនបី។
ដូច្នេះតើពួកគេជាអ្វីហើយតើអ្នកអាចធ្វើយ៉ាងណាដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកឆ្លើយពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់អ្នក?
“តើខ្ញុំទៅណា?”
សំណួរទីមួយនេះគឺអំពីការកំណត់អត្តសញ្ញាណនិងកំណត់គោលដៅដ៏សំខាន់សម្រាប់ភារកិច្ចនៅនឹងដៃ។ ការដឹងពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងធ្វើការឆ្ពោះទៅរកអាចជួយសិស្សត្រៀមខ្លួនជាស្រេចប្រឆាំងនឹងឧបសគ្គក៏ដូចជារក្សាកម្រិតលើកទឹកចិត្តរបស់ពួកគេនៅទូទាំង។
នេះគឺជាវិធីមួយចំនួនដើម្បីជួយសិស្សរបស់អ្នកឱ្យយល់ពីកន្លែងដែលពួកគេនឹងទៅ:
កំណត់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ភាពជោគជ័យ – ការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញថាគោលដៅមិនច្បាស់ដែលមិនច្បាស់អំពីអ្វីដែលជាភាពជោគជ័យនៃភាពជោគជ័យអាចមិនមានប្រសិទ្ធភាព។ លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យកំណត់គោលដៅជាក់លាក់មួយដូចជា “សិក្សារយៈពេលមួយម៉ោងរាល់ថ្ងៃ” ជាជាងគ្រាន់តែគ្រាន់តែសិក្សាបន្ថែម “។
ជួយសិស្សរបស់អ្នកឱ្យប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះគោលដៅរបស់ពួកគេគឺដោយសារតែសិស្សរបស់អ្នកបានកំណត់គោលដៅនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់អ្នកមិនមានន័យថាពួកគេបានប្តេជ្ញាចិត្តពេញលេញចំពោះវាទេ។ វិធីមួយចំនួនដើម្បីជំរុញទឹកចិត្តសិស្សឱ្យធ្វើដូច្នេះរួមមានការធ្វើឱ្យពួកគេសរសេរគោលដៅរបស់ពួកគេដោយរីករាយសម្រាប់ការបំពេញគោលដៅរបស់ពួកគេហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេចែករំលែកគណនានិងទទួលបានការលើកទឹកចិត្តពីគ្រូមិត្តភក្តិឬឪពុកម្តាយ។
“តើខ្ញុំទៅដោយរបៀបណា?”
សំណួរទី 2 នេះគឺនិយាយអំពីការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការកែលម្អនិស្សិតដែលបានធ្វើព្រោះពួកគេបានចាប់ផ្តើមធ្វើការលើគោលដៅឬដោយសារតែការងារពីមុនដែលពួកគេបានធ្វើការ។ នេះជំរុញឱ្យពួកគេគិតអំពីវឌ្ឍនភាពរបស់ពួកគេនិងវិធីរក្សាការកែលម្អបច្ចេកទេសដែលពួកគេប្រើ។
ដើម្បីជួយនិស្សិតរបស់អ្នកឱ្យឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើកន្លងមកផ្តោតលើការលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការឆ្លុះបញ្ចាំងដោយខ្លួនឯង។ ការផ្តល់យោបល់ដល់សិស្សរបស់អ្នកថាតើពួកគេបានធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើនប៉ុណ្ណាគឺមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ក្នុងការកែលំអការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេហើយនឹងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការកើនឡើងនូវទំនុកចិត្តដែលគួរតែជំរុញការលើកទឹកចិត្តរបស់ពួកគេ។
“តើទៅណាទៀត?”
សំណួរទីបីនិងចុងក្រោយគឺអំពីជំហានបន្ទាប់ដែលសិស្សត្រូវការដើម្បីធ្វើឱ្យពួកគេខិតទៅជិតគោលដៅរបស់ពួកគេ។ នេះជារឿយៗត្រូវបានគេសំដៅទៅលើការផ្តល់ចំណីទៅមុខ – ជំនួសឱ្យការផ្តោតលើការសម្តែងរបស់និស្សិតនេះនេះគឺអំពីវិធីកែលម្អនិងជម្រើសដែលត្រូវធ្វើពីចំណុចនោះ។ ក្នុងនាមជាប្រាក់រង្វាន់បន្ថែមដោយផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើការទទួលបានកាន់តែប្រសើរជួយសិស្សឱ្យចៀសវាងអារម្មណ៍វិនិច្ឆ័យនិងមានប្រតិកម្មការពារដល់មតិប្រតិកម្ម។
វិធីខ្លះដើម្បីចិញ្ចឹមការបញ្ជូនបន្តរួមមាន:
ស្នើឱ្យមានយុទ្ធសាស្រ្តអាកប្បកិរិយានិងដំណើរការអ្វីដែលត្រូវព្យាយាមបន្ទាប់
ចែករំលែកគំនិតអំពីវិធីកែលម្អ
អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សគិតអំពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើខុសគ្នាដោយខ្លួនឯង
គំនិតចុងក្រោយ
មតិយោបល់គឺមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងរបស់និស្សិតប៉ុន្តែមិនមែនមតិប្រតិកម្មទាំងអស់ត្រូវបានធ្វើឱ្យស្មើគ្នាទេ។
ការផ្តោតលើការឆ្លើយតបដែលបង្ហាញពីចំណុចសំខាន់ៗនៃដំណើររៀនសូត្ររបស់សិស្សនិងចិញ្ចឹមការលើកទឹកចិត្តរបស់ពួកគេគឺជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធិភាពបំផុតដើម្បីជួយពួកគេឱ្យរីកចម្រើន។ សំណួរទាំងបីនេះនឹងជួយអ្នកជ្រើសរើសធាតុដែលល្អបំផុតដើម្បីពិភាក្សាហើយនឹងជួយសិស្សរបស់អ្នកស្វែងរកការឆ្លើយតបដែលពួកគេត្រូវការ។